Licence Physique

Objectifs de la licence de physique à l’ICES

Les objectifs de la licence de physique de l’ICES sont de doter les étudiants d’une bonne culture scientifiques technique et pratique pour qu’ils puissent poursuivre des études en master ou en école d’ingénieur. Cette formation professionnalisante permet également aux étudiants de s’insérer sur le marchés du travail à BAC + 3. 

Il s’agit pour les étudiants de :

• Découvrir et approfondir les connaissances de base en physique.
• Développer une solide culture scientifique pluri-disciplinaire.
• Découvrir la pratique de la physique dans les secteurs professionnels de l’analyse de données, de l’ingénierie, la recherche ou l’industrie.

Quel cursus après la licence de physique de l’ICES ?

Après une licence de Physique à l’ICES, les étudiants poursuivent leur cursus dans un master professionnel ou de recherche dans l’ensemble des universités françaises (publiques ou privées). Il peut également poursuivre ses études en école d’ingénieur ou s’insérer dans le monde professionnel. 

• Une poursuite d’étude en école d’ingénieur sans concours à l’ECAM Rennes en deuxième année de cycle ingénieur
• Une poursuite d’étude en école d’ingénieur sans concours à l’ITE (Institut technologique de l’eau de l’ICES projet 2027)
• Master professionnalisant (aéronautique et espace, nanotechnologie, climatologie, atmosphère océan continent, gestion des flux hydraulique, chimie de l’eau, physique nucléaire, qualité, hygiène sécurité, sciences des matériaux, mécatronique, réalité virtuelle et systèmes intelligents, Big Data, …)

Quels débouchés professionnels après la licence de physique de l’ICES ?

Après une licence de physique à l’ICES, les étudiants peuvent s’orienter vers :

• Des carrières d’ingénieur (physique nucléaire, automobile, ferroviaire, aéronautique, télécommunications, métallurgie, matériaux et composites, énergies renouvelables, ingénieurs Big Data, hydraulicien, environnement et gestion de l’eau, …)
• Des carrières dans les laboratoires de recherche de physique
• Des carrières dans la fonction publique (concours à bac +3)

Qu’étudie-t-on en licence de physique à l’ICES ?

La licence de physique à l’ICES propose aux étudiants :

• Une spécialisation en troisième année, fondée sur deux années d’enseignements scientifiques pluridisciplinaires qui permettent, au-delà de l’approche généraliste, une poursuite d’études en second cycle de physique ou de chimie.
• Une pluralité d’enseignements, électricité, optique, chimie organique, algèbre, chimie des solutions, mécanique du solide, mécanique des vibrations, mécanique des fluides, thermodynamique, électromagnétisme, physique quantique, etc.
• Une spécialisation en sciences de l’ingénieur.
• Des travaux pratiques en laboratoire dès la 1ère année.

L’option Formation aux métiers de l’enseignement (FME) pour préparer les concours de l’enseignement.

À partir de la 2e année de licence, l’étudiant peut préparer un séjour à l’étranger (plus de 160 universités partenaires de l’ICES dans le monde) séjour qu’il effectuera en 3e année et qui sera intégrée à son cursus.

L’ICES et l’ECAM Rennes s’associent pour créer un cycle d’ingénieur en 5 ans. Ce cursus comprend un diplôme de licence physique à l’ICES avec une entrée directe et sans concours à I’ECAM Rennes en 4e année. Cycle d’ingénieur ICES – ECAM Rennes

Le programme de la licence de physique

Licence 1

Semestre 1

• Enseignements majeurs : Algèbre, maths pour la physique, analyse, Électricité, mécanique, informatique, programmation, calcul différentiel, statistiques descriptive et analyse de données, optique, anglais

Semestre 2

• Enseignements majeurs : Chimie organique, analyse, physique expérimentale, algèbre linéaire, mécanique, électricité, optique, probabilités, programmation, chimie atomistique, anglais

Licence 2

Semestre 3

• Enseignements majeurs : Algèbre, analyse, électronique, thermodynamique, mécanique, introduction à la physique quantique, électromagnétisme
• Enseignements de parcours au choix : Physique fondamentale, Formation Ingénieur ICES/ECAM Rennes, Ingénierie et innovation en santé, Ingénieur génie de l’eau
• Enseignements transversaux : programmation, anglais, module d’insertion professionnelle

Semestre 4

• Enseignements majeurs : Introduction à la physique nucléaire, optique, thermodynamique, mécanique, électromagnétisme, analyse de données expérimentales
• Enseignements de parcours au choix : Physique fondamentale, Formation Ingénieur ICES/ECAM Rennes, Ingénierie et innovation en santé, Ingénieur génie de l’eau
• Enseignements transversaux : Mathématiques pour la physique, anglais
• Options : Théologie, théâtre, sport, engagement civique, formation à l’entrepreneuriat, préparation au TOEFL

Licence 3

Semestre 5

• Enseignements majeurs : Physique statistique, mathématique pour la physique, mécanique des fluides, théorie et traitement du signal
• Enseignements de parcours au choix : Physique fondamentale, Formation Ingénieur ICES/ECAM Rennes, Ingénierie et innovation en santé, Ingénieur génie de l’eau
• Enseignements transversaux : Programmation, anglais, module d’insertion professionnelle, éthique des savoirs

Semestre 6

• Enseignements  majeurs: Thermodynamique, mécanique des vibrations, électromagnétisme, physique du solide, optique
• Enseignements de parcours au choix : Physique fondamentale, Formation Ingénieur ICES/ECAM Rennes, Ingénierie et innovation en santé, Ingénieur génie de l’eau
• Enseignements transversaux : Anglais, professionnalisation (PPT projet personnel tutoré, Entrep’, RSE), programmation en R

Présentation des parcours au choix : 

• Parcours Génie de l’eau

Le parcours « Génie de l’eau » propose un renforcement ciblé en sciences fondamentales et appliquées pour comprendre, modéliser et analyser les systèmes liés à l’eau. Les enseignements couvrent la mécanique des fluides et l’hydraulique, la chimie de l’eau, ainsi que des bases de mécanique, d’instrumentation et de génie électrique utiles aux dispositifs de pompage, de mesure et de contrôle. Les étudiants développent des méthodes et outils de l’ingénieur (résolution de problèmes, approche systémique, gestion des risques, outils numériques), et réalisent des travaux pratiques et projets intégrateurs mobilisant recherche documentaire, expérimentation et exploitation critique des résultats. Ce parcours prépare à une poursuite d’études en écoles d’ingénieurs et à des métiers liés à la gestion des flux hydrauliques et à la qualité de l’eau.

• Parcours ECAM

Le parcours « Ingénieur – ECAM Louis de Broglie » en L2-L3 offre une préparation renforcée aux études d’ingénieur en s’appuyant sur une collaboration étroite avec l’ECAM Rennes. Dès la 2e année, les étudiants suivent des enseignements de spécialisation assurés par des enseignants de l’ECAM : optimisation, mécatronique, automatisation, recherche opérationnelle, techniques analytiques, traitement du signal, complétant les bases en physique générale. Une immersion de quatre semaines de travaux pratiques sur le site de l’ECAM Rennes en L2 permet de se confronter à des problématiques concrètes de l’ingénierie et de se familiariser avec les exigences de la formation. À l’issue de la L3 Physique parcours ECAM, les étudiants obitennent l’équivalence de la 1ère année du cycle ingénieur ECAM Rennes et peuvent intégrer de droit la 2e année, bénéficiant ainsi d’une passerelle structurée et sécurisée entre université et école d’ingénieurs.

• Parcours Ingénierie et Innovation en Santé

Le parcours « Ingénierie et Innovation en Santé » en L2-L3 forme les étudiants aux concepts et méthodes nécessaires à la conception de technologies pour le diagnostic, le suivi et la thérapeutique. Fondé sur les bases de la physique ondulatoire et nucléaire, il permet de comprendre les interactions rayonnement-matière et leurs applications en imagerie et en thérapie. Une formation dédiée aux systèmes connectés (capteurs, acquisition et transmission de données en temps réel) prépare à la mise en oeuvre de dispositifs médicaux intelligents. L’introduction à la physico-chimie des matériaux fournit les outils pour appréhender la conception de prothèses, biomatériaux et organes artificiels. Le parcours intègre enfin une approche structurée de la formation des images médicales et de l’analyse des signaux physiologiques, afin de développer des compétences à l’interface physique-ingénierie-santé et de préparer à une poursuite d’études en master ou écoles d’ingénieurs dans ces domaines.

• Parcours Physique fondamentale

Le parcours « Physique fondamentale » en L2-L3 vise à doter les étudiants d’une maîtrise solide des concepts et outils théoriques nécessaires à la compréhension des phénomènes physiques contemporains. Articulé autour de 60h par semestre, il propose une formation structurée intégrant mécanique quantique avancée, physique nucléaire et des bases rigoureuses en électromagnétisme, afin de relier modélisation, expérimentations et enjeux actuels de la recherche Des ouvertures vers l’astrophysique, la cosmologie et les théories modernes de la physique quantique (théorie des cordes, modèles au-delà du Standard, …) permettent d’aborder des problématiques de frontière et de développer l’esprit critique face aux modèles en cours d’élaboration. L’accent est mis sur la résolution de problèmes, l’analyse de données, l’initiation à la lecture d’articles scientifiques et la préparation à une poursuite d’étude en master recherche ou enseignement.

Quelles sont les modalités d’accès à la licence de physique de l’ICES ?

Comment s’inscrire en licence de PHYSIQUE à l’ICES ?

Pour une inscription en licence 1, l’ICES relève de la procédure nationale Parcoursup. 

A tous les candidats inscrits sur les filières non sélectives (filières scientifiques, filière espagnol), nous tenons à rappeler que tous les candidats sont admis au sein de la formation. Cependant, en raison des classements établis par Parcoursup, tous les candidats ne sont pas appelés en même temps. Aussi, si vous souhaitez rejoindre l’ICES l’an prochain, soyez patients…

Pour une inscription en licence 2 ou 3, l’ICES recrute sur dossier et entretien. (Dossier remis lors des portes ouvertes ou en contactant le secrétariat étudiant)

Plus d’infos sur « Je m’informe, j’anticipe, je m’oriente » .